ZS 2018/2019: Logika (K): Porovnání verzí

Z WiKi TF
Přejít na: navigace, hledání
Řádka 5: Řádka 5:
 
Předmět probíhá formou samostudia a průběžné konzultace s ostatními studenty a s vyučujícím.  
 
Předmět probíhá formou samostudia a průběžné konzultace s ostatními studenty a s vyučujícím.  
  
Známka je udělena na základě pravidelně zasílaných písemných zpráv (10x2b) a případného ústního dozkoušení (10b).  
+
Známka je udělena na základě pravidelně zasílaných písemných zpráv (10x2b) a případného ústního dozkoušení.  
  
 
Zpráva může být i krátkého rozsahu, např. 1 strana (důležitější je kvalita než kvantita). Nicméně měla by obsahovat (a) vysvětlení základních pojmů, (b) jejich příklady, (c) otázky k případným nejasnostem.  
 
Zpráva může být i krátkého rozsahu, např. 1 strana (důležitější je kvalita než kvantita). Nicméně měla by obsahovat (a) vysvětlení základních pojmů, (b) jejich příklady, (c) otázky k případným nejasnostem.  

Verze z 6. 10. 2018, 14:26

Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámení se s elementárními pojmy pozdní podoby aristotelsko-scholastické logiky, v případné komparaci s přístupem moderní logiky. Témata: pojem, soud, úsudek.

Předmět probíhá formou samostudia a průběžné konzultace s ostatními studenty a s vyučujícím.

Známka je udělena na základě pravidelně zasílaných písemných zpráv (10x2b) a případného ústního dozkoušení.

Zpráva může být i krátkého rozsahu, např. 1 strana (důležitější je kvalita než kvantita). Nicméně měla by obsahovat (a) vysvětlení základních pojmů, (b) jejich příklady, (c) otázky k případným nejasnostem.

Každou ze zaslaných zpráv v rychlosti pročítám, ale reagovat na ně budu pouze selektivně, někdy i formou hromadného emailu. Zprávy lze zasílat i všem ostatním spolužákům (v rámci možné diskuse k tématu). Nejde (primárně) o to, co je "správná/nesprávná" zpráva, ale o to, že se jedná o vaše osobní uchopení, "zápas" s obtížnou tématikou.

Úvodní setkání:

Obsah

1. Historie a povaha logiky

  • DÚ předběžný do 15/16.10: "očekávání, obavy, záměry, představy",
  • DÚ co nejdříve: "Úvod" a kap. 1 "Historie a povaha logiky"


2. Pojem I: Pojem pojmu

  • DÚ do 22/23.10: kap. 2.1 "Pojem pojmu"

3. Pojem II: Vlastnosti pojmu

  • DÚ do 29/30.10: kap. 2.2 "Vlastnosti pojmu"

4. Pojem III: Vztahy pojmů

  • DÚ do 5/6.11 kap. 2.3 "Vztahy pojmů"

5. Pojem IV: Dělení pojmu

  • DÚ do 12/13.11: kap. 2.4 "Dělení a typy pojmů"

6. Pojem V: Jazykové vyjádření pojmů

  • DÚ dobrovolně do 19/20.11: kap. 2.5 "Problémy jazykového vyjádření pojmů"

7. Definice a dělení

  • DÚ do 26/27.11: kap. 3: "Definice a dělení"

8. Soud I: Pojem soudu a jeho jazykové vyjádření

  • DÚ do 3/4.12: kap. 4.1 a 4.2

9. Soud II: Vlastnosti a dělení soudů a logický čtverec

  • DÚ do 10/11.12: kap. 4.3 a 4.4

10. Úsudek I: Bezprostřední vyvozování

  • DÚ do 17/18.12: kap. 5

11. Úsudek II: Sylogismus

  • DÚ do 31.12/1.1.18: kap. 6.1 a 6.2

BONUS: Technika racionálního diskurzu

  • DÚ dobrovolně: Novák: kap. 7


Literatura

Základní

  • NOVÁK, Lukáš a DVOŘÁK, Petr. Úvod do logiky aristotelské tradice. České Budějovice, 2007.

Rozšiřující:

  • SELUCKÝ, Oldřich. Logika pro střední školy. Praha: SPN, 1995.
  • SOUSEDÍK, Prokop. Logika pro studenty humanitních oborů. Praha: Vyšehrad, 2001.

Seznam studentů

BASHAK

BERAN

DUŠIL

GÁLOVÁ

HRBKOVÁ

JANDOVÁ

KAPUSTOVÁ

KLESŇÁK

KLÍMOVÁ VONDRUŠKOVÁ

KMEČ

KNETLOVÁ

KORCHOVÁ

KOTALÍK

KUBŮ

LOJDOVÁ REJCHLOVÁ

LUKÁČ

MANDINEC

MEDALOVÁ HŮDOVÁ

PAJTLOVÁ

PÍSKOVÁ

POCHOPOVÁ

SEDLÁČKOVÁ

SEDLÁK

SKIBOVÁ

SLAVÍKOVÁ

SOBOTKOVÁ

ŠEBERA

VACH

VAŠÍČEK

VOLTROVÁ